2021中国足协“梦想中国”社会责任活动（黔西南州站）在兴义四小民航校区举办
2021中国足协“梦想中国”走进黔西南的意义与启示
在许多偏远地区的孩子心中，关于足球的记忆，往往只是一块被雨水冲刷过无数次的黄土地和一只已经看不清图案的旧皮球。当2021中国足协“梦想中国”社会责任活动（黔西南州站）来到兴义四小民航校区时，这些朴素而略带尘土味的童年画面，忽然被一束更为清晰的光照亮了。活动不仅仅是一次简单的捐赠与互动，更像是一堂关于梦想 公平与希望的综合课，让校园里的足球与教育、品格和未来紧密连接在一起。
“梦想中国”与校园足球的深度融合
“梦想中国”是中国足协近年来持续推进的品牌社会责任项目，其宗旨在于通过足球这一世界通用语言，让更多青少年尤其是贫困地区和教育资源相对薄弱地区的学生，感受到体育的魅力和成长的力量。兴义四小民航校区之所以成为黔西南州站的重要落点，并不是偶然。一方面，黔西南州地处西南山区，经济发展水平与沿海发达地区存在差距，但孩子们的运动潜能和热情并不逊色；兴义四小在开展校园足球方面具有一定基础，通过这次活动，有望在原有基础上形成更规范 更系统的训练与育人模式。
校园足球的价值从来不只是赢一场比赛，而是让每一个孩子都有“上场”的机会。在民航校区的绿茵场上，孩子们穿上统一的训练服，接触到标准化的训练器材，听到来自专业教练的指导，这背后代表的是教育公平的一次被“看见”。活动中，不少学生第一次完整地完成了规范热身、分组对抗与赛后拉伸；也有孩子在团队练习中意识到，原来自己在场上的跑动与无球接应，能如此重要地影响到队友的发挥。足球在这里成为培养协作意识 规则意识和自我管理能力的载体。
社会责任的落点 不是“到此一游”而是长期陪伴
很多针对欠发达地区的公益活动，容易陷入一次性捐赠和短期热度的模式。与之不同的是，中国足协“梦想中国”社会责任活动在设计时就更强调体系化与可持续性。在兴义四小民航校区，这种理念体现在三个层面 一是硬件改善 二是师资赋能 三是课程嵌入。
在硬件层面，活动为学校配备了足球训练必需的基础器材，例如足球 门标标志桶训练背心等，使得日常教学不再受限于“有场地没器材”的尴尬。更重要的是，器材的标准化有助于学生在成长过程中逐步接轨专业训练逻辑，为未来从事更高水平的校园联赛甚至专业青训打下基础。
在师资层面，活动期间组织的校园体育教师培训与交流意义尤为突出。相比单纯为孩子“上一堂示范课”，对教师进行系统指导更能放大长期价值。培训往往包括足球基本技术教学方法、课间与课后社团活动组织、校园联赛编排规则、安全防护知识以及如何将足球元素融入德育课堂等。通过这样的赋能，本地教师可以在活动结束后，继续高质量地开展足球教学，而不必完全依赖外来资源。
在课程层面，兴义四小民航校区逐步尝试将足球训练与综合素养教育结合 比如让学生在写作课上记录自己的训练心情 在数学课中用数据分析自己的跑动距离和射门次数 在美术课上设计球队队徽和球衣图案。由此，足球不再是课表上的一个孤立项目，而是串联起多学科知识的桥梁，真正体现了“教育+体育”的整合思路。
从一所学校看乡村青少年体育发展的缩影
如果把兴义四小民航校区视为样本，我们可以从中观察到乡村和欠发达地区青少年体育发展的几个关键点。其一是资源不均衡与潜力并存。过去，这里的体育场地可能只是一个硬化操场，但孩子们依然会在课间追逐嬉戏 自发组织简易规则的“班级对抗赛”。“梦想中国”的到来，并不是凭空制造兴趣，而是对原本就存在的热情进行激发与引导。
其二是家庭与学校观念的逐步转变。长期以来，部分家长和教师更重视文化课分数，对体育课持“可有可无”的态度。在中国足协主导的这次社会责任活动中，相关负责人 特邀教练以及地方教育部门代表在现场反复强调体育对青少年身心发展的意义，提出“健康体魄是学习与成才的前提”这一理念。对于很多第一次近距离接触正规足球活动的家长来说，这是一次观念上的校正 他们看到孩子在球场上自信开朗的样子 开始理解足球能带来的不仅是体能，还有沟通能力 抗挫精神和集体荣誉感。
其三是榜样力量的放大效应。在活动环节中，一些来自职业俱乐部或青训体系的球员代表 分享了自己从校园球场走向更高舞台的经历。例如 有球员提到，自己最初也只是西部小城里的普通小学生，正是因为某次与足协及教练团队的“偶遇”，使他的人生轨迹发生了改变。这种贴近生活的故事让民航校区的孩子们明白 即便身处黔西南 也能凭借长期训练与不放弃的信念在更广阔的舞台展现自我。
案例分析 兴义四小一名“小门将”的成长
在兴义四小民航校区，一位五年级学生因为身材略显瘦弱 一度对自己缺乏信心 在体育课和班级活动中总是选择退到队伍后排。活动启动后 在一次守门练习中 他被老师临时安排站进球门。起初 他面对同学的射门动作显得格外紧张 但在中国足协会同校内教师的分步指导下 他学会了基本的扑救姿势 以及如何通过提前判断射门方向来减少恐惧感。
连续几次训练之后 这名“小门将”开始在队内对抗赛中展现出越来越稳定的发挥 有一次更是在点球大战中连续化解对手三次射门 成为全队眼中的“关键先生”。事后 他在作文中写下了一段话 “小时候我以为自己不适合运动 现在我知道 只要站在球门前不退缩 就已经赢了一半”。
这个看似普通的案例 恰恰展现了“梦想中国”社会责任活动的核心价值 它并不是要把每个孩子都送进职业队 而是让那些原本不敢表现自己的人 在足球这项集体运动中找到属于自己的位置。通过守门 他学会对团队负责 对自己负责 学会在压力之下做出快速判断 在失败之后迅速调整心态 这些能力将伴随他走向更长的人生赛程。
地方协同与国家战略的同频共振
从更宏观的视角来看 兴义四小民航校区承办这次2021中国足协“梦想中国”社会责任活动（黔西南州站） 也是国家体育发展战略与地方教育规划同频共振的结果。一方面 国家层面持续推动校园足球发展 把青少年健康与体育素养提升上升为重要战略任务 多次强调构建“体教融合”新格局；另一方面 黔西南州和兴义市在推进义务教育均衡发展和乡村振兴的过程中 也需要通过品牌项目来提升区域影响力和教育质量。
地方教育局 体委以及学校的协同作用在活动筹备期间体现得尤为明显 从场地布置 安全预案到学生选拔与时间安排 各方都力图在有限条件下做到最好。这种协同不仅保证了活动的顺利举办 也为后续开展更多类似项目奠定了组织基础。可以预见 通过一次又一次高质量的赛事和公益活动 黔西南的校园体育生态将逐渐成熟 孩子们也会在更加多元的教育环境中成长。
从“被帮扶”到“自造梦” 未来路径展望
值得期待的是 兴义四小民航校区以及黔西南更多中小学校 正在由“被动接受帮扶”逐步向“主动设计梦想蓝图”转变。通过承接中国足协“梦想中国”社会责任活动 学校不仅获得了物质资源 也在管理理念和课程建设方面得到启发。未来 完全有可能在本地培育起自己的校园联赛品牌 建立区域性青少年足球交流机制 甚至与周边省市的学校建立长期友好对抗赛 让孩子在不断的竞赛与交流中开阔视野。
当我们再一次走进兴义四小民航校区 也许会看到一幅更为生动的画面 早晨的第一缕阳光刚刚照在球门横梁上 一群孩子已经在操场上进行热身 下午放学后 校园广播里播报的是校队最近一场比赛的精彩瞬间 而在晚自习之前 教室里则响起孩子们讨论战术板的声音。在这样的日常中 足球与学习 责任与梦想 自然地交织在一起 这也正是“梦想中国”在黔西南落地所孕育出的深层价值 ——让每一片绿茵都成为孩子们奔向更好未来的起跑线。
